لماذا سمح الله بالشر على وجه الأرض؟

حتى يكون الأنسان مسير وذلك بإختياره بين الخير والشر ثم يحاسبه الله على اختيارته، ربما يبرر الإنسان أفعاله في الدنيا ليظهر أنه على صواب لكن أمام الله حقيقة عمله سوف تظهر لا محال.

How To Disable Werfault.exe in Windows?

Optional way to turn off the Werfault.exe (or WerSvc) Service – Windows 7

1. Go to Start button.
2. Go to Control Panel and then System and Security > Administrative Tools.
3. Right-click on Services and then click Run as Administrator option.
4. After Services window opens, select Windows Error Reporting Service.
5. Double-click it with you mouse and click the Stop button to disable it.

Islamic Nasheed without Music

I am sharing my Nasheed List for those who love to hear islam nasheed without Music :) .. Enjoy

6 Tips For A Great Work/Life Balance

I have discovered that it’s actually not that hard to have a great work/life balance, if only you apply a few simple tips with consistency:

1) Choose a mission that motivates you
It doesn’t matter if you are self-employed or working for others, the important thing is that you put your efforts into something that is meaningful to you. Why? Because it releases a lot of energy. You will never get a good work/life balance if you are demotivated, frustrated with your job, or feeling what you do is a waste of time. When you finally arrive at home, you will be drained of energy. When you do a job you truly care about, it will give you energy, and you will be happier with your life in general.

2) Stand up for yourself
We often fall in the trap of trying to please everyone around us. It’s counterproductive, because it’s only going to make us unhappy, thereby compromising our ability to be of value to others. Figure out what you need to be your best self. In my case, I need to work out 4-5 times a week, regularly practice meditation, and sometimes a nap in the middle of the day. As you can probably imagine often people try to pull me away from those self-nurturing activities (example: my daughter wants to play with me, rather than go with me to the gym) but I have taught myself to stand up for my needs, and not be ashamed of them.

3) Optimise your time in flow

I used to optimise the amount of hours I was working, believing that the more hours I spent on the job, the more successful I would become. Then I was fortunate enough to have some good role models that taught otherwise; when we are in a state of flow, we can be up to 10 times as efficient as when we are semi-distractedly slaving away. What is flow? Flow is the state where you are fully immersed in the task at hand, not thinking about anything else. Time and place cease to exist. It’s a wonderful state, and when it’s over you are surprised how much you actually managed to get done!
Today, I design my day so that there is the best possible chance to get a lot of flow-time. Quite often that involves a walk in the park in the middle of the day, or some other kind of refreshing break. In my view, it’s irresponsible not to take that break when you need it. Likewise, I often isolate myself for a few hours to protect my flow state – for instance by working some mornings from home.

4) Make a today list

N.R. Murthy, the founder of Infosys, shared his secret for work/life balance with me; he makes a today list. Simple as it sounds, I too have realised the powerful potential of this small tool. Most of us are used to making long to-do lists—lists including everything that needs to be done, both in the near and distant future. Such a list is fine for the purpose of liberating your mind from having to remember it all, but it’s a really bad idea to spend too much time together with that list. It will only create stress and make you feel overwhelmed. Plus you can easily lose sight of the few things that are massively important.

Like Murthy, make it a habit to jot down a list of 2-3 things every morning that you want to get done TODAY. Only include the activities that are critically important, that will bring you towards your most important goals. Get them done before lunch, and remember to feel good about it.

5) Never write or respond to emotional emails

This is really a big time-waster in most modern workplaces; long and emotional email correspondences. If someone sends you an emotional email, never press “reply” and fire away.
Instead, call up the person or meet over a cup of coffee. Talk about the matter in person. Emails are a terrible communication tool when there are emotions involved. What could be sorted out with just 10 minutes face-to-face conversation suddenly explodes because of misunderstandings and misinterpretations, and you witness yourself spending half your day sorting out energy-draining conflicts that are completely unnecessary.  If you are spending hours of your life dealing with tasks like this, you might need to ask yourself: am I winning without losing?

6) Just go home

I had a boss once that gave me a piece of advice that helped me out a lot. He said something along the lines of: “You will be coming back tomorrow, so you don’t end your day by reviewing all your unanswered emails, cleaning up your desk and going through your to-do list. Instead, just get up and walk out the door.” My boss was very good at not obsessing about anything, not believing that everything would fall apart if he missed an email, or left the office an hour earlier than normal. He danced to his own beat, and he was incredibly happy and cheerful, which went a long way to creating a healthy and productive atmosphere in the company. Don’t make a big fuss out of leaving the office. Just do like you would if you were merely going to the restroom. Stand up and walk out the door. You’ll be back in no time anyway.

Source:
http://www.pickthebrain.com/blog/6-tips-great-work-life-balance/ 

الخير و الشر - مصطفى محمود

شاهدت حلقة "الخير و الشر" في برنامج العلم و الايمان لمصطفى محمود .. و ده تلخيص لما طرح في الحلقة بالأضافة لخواطري حول هذا الطرح.

عرض فيلم مدته 20 دقيقة عن تأمل لكائنات تحت البحار و براكين في ايسلندا و تناقد الطبيعة بين ما تحمله من خيرات و شرور للبشر.

ثم علق بتسع ملاحظات حول خوض الملحدين في كيفية وجود اله رحيم و يخلق الشر للبشر.

1- هناك خير وشر في الوجود، لكن الخير هو القاعدة والشر هة الاستثناء. 

(مثال: الصحة والمرض في حياة الانسان، و ثبات الأرض و الزلازل في عمر الأرض)

2- الشر ليس شراً من كل الوجوه، انما هو شر من وجه وخير من وجه.

(مثال: البركان يصنع التربة الخصبة وهو رافع الجبال، البراكين والزلازل هو تنفيس للضغط داخل الأرض ولولاه لأنفجرت الأرض)

3- الخير والشر يكمل أحدهم الاخر في الصورة العامة للوجود، فنحن لا نعرف قيمة الأشياء الا بمعرفة نقيضها.

(مثال: لولا المرض لن نعرف الصحة، بدون القبح لن نعرف الجمال، ولولا الليل ما عرفنا النهار)

4- المشقة تربي الجلد، وتفرز معادن الرجال، و تفرز الناس في الدنيا والاخرة.

(مثال: لولا الحروب ما عرفنا من الشجاع من الجبان)

5- خير من الله وشر من أنفسنا.

6- الله لم يأمر بالشر ولكن سمح به لحكمة، الا وهي حرية الانسان في ان يخطئ ونصيب وبالتالي له هامش خطأ و صواب. و للخطأ ضريبة عندما يتراكم فيتحول لشر. أراد الله ان يكرم الانسان، بأن يكون له الحرية مع صبره على عمل الخير ومنع نفسه عن الشر بدل ان يساق للفضائل كرها.

7- في الواقع لا نرى سوى فصل واحد من رواية لها بدء قبل الميلاد و لها فصل اخر بعد الموت، فكيف نحكم على كتاب لم نقرأ فيه الا صفحتين. كيف لملحد ان يحكم على الكون ولم يطلع على بداية خلقه ولذلك في القران يوجد تقرار لكلمة ذكرى، فذكر لأن الانسان سوف يرجع الى الله مرة اخرى بعد خلقه ثم موته.

8- الكمال لا يجوز الا لله، لو لم يمرض الانسان و لم يحتاج للاكل و الشرب فلن يحتاج الله سبحانه، و لذلك فالبعض يرجو الكمال وهو لا يجوز في الدنيا.

9- من يريد الدنيا جنة ماذا فعل ليستحقوها جنة، فهم لم يفعلوا سوى المجادلة والرفض والعناد.

و هذه هي ملاحظات للرد على تناقض رحمة الله مع وجود الشر.

خواطر:

عجبني طرحه للفيلم و منه يقول ملاحظات استشعرها من خلال مشاهدته جعلته يرد على سؤال مهم .. اعتقد دي طريقة رائعة ممكن تستخدم في التدريس.

افكاره شملت معنى رائع ان الشر هو الاستثناء و انه له فائدة و ليس شر من كل الوجوه (زي اننا مش حنعرف قيمة الخير الا بوجود الشر، ان الشر بيربي فينا قدرة التحمل، يميز بين الناس) و ان الشر بيكون من نفس الانسان الامارة بالسوء و الانسان مخير في اختياره لطريق الخير او الشر و ان الملحد بيجادل على حاجة هو مش عارفها و بيطلب كمال و هو مش من حقه يطلب من الله ما لا يستحقه مقابل جدال عقيم.

The Rabbit-and-Log Syndrome

In my first year of teaching English, I had to teach prepositions to sixth graders. I fumbled around for an entry point and reached out to a more seasoned colleague, who suggested that I employ the analogy of the rabbit and the log.

He said the approach was simple: draw a picture of a log and a rabbit on the board, and place the rabbit at different positions in relation to the log. This would draw out the use of prepositions. For example, "The rabbit is on the log." It sounded like a sensible approach.

I went into the class and did as exactly as he had explained. The engagement of the students was off the charts. Kids were jumping out of their seats to place the rabbit in relation to the log. They seemed to be really getting it and understanding prepositions. I couldn't believe how easy this was.
I finished the class feeling rather good about myself and reported back to my colleague, who was equally pleased.

The next day, I had to leave early to coach a soccer game, so I asked my department chair if she could cover my class. She was happy to do so. She started by reviewing what we had done around prepositions the day before, and began by reminding the class of the topic of prepositions. She saw several confused and puzzled faces among the students. She too grew confused. "What's wrong?" she asked. One of the students replied, "We didn't learn anything about prepositions yesterday. We learned about rabbits and logs."
She chuckled and then moved into the lesson to drill down on prepositions to make sure the students understood what a preposition meant.

She approached me in a kind and gentle manner the following day and said, "I think you might need to review prepositions again," as she recounted what had happened in the class she taught.
That experience served as a major "aha" moment to me as a young teacher. I realized that I needed to have some way of assessing what students were learning both as the class was unfolding and at the completion of class.

This is the moment when I started using exit cards, a 3x5 notecard for students to write down something they had learned.

I used a variety of prompts, such as one word, a question, a phrase, a haiku, a quote, a picture, etc. I gained so much invaluable daily data through the exit card and recognized how critical frequent assessment is to ensuring understanding.

I pooled the data from the exit cards to figure out next steps and to revisit a topic that didn't quite hit the mark.

Copied From:
http://www.edutopia.org/blog/digital-media-exit-cards-matt-levinson

كتاب الخيميائي

The Alchemist by Paulo Coelho
My rating: 3 of 5 stars

هذا الكتاب ملخصه انها قصة عن راعي يعيش باسبانيا يبحث عن كنز في مصر و بين حياة الراعي ببلده و وصوله للكنز في بلد اخرى رحلة مليئة بالأحداث يحاول الكاتب ان يوصل بها رسائل للقراء بشكل غير مباشر.

تتمثل 8 رسائل في الاتي:

1. عندما حلم بوجود الكنز في الاهرامات وسعى لمعرفة تأويل الحلم من عرافة => السعي وراء افكارك و لا تتوقف على ان تكون مجرد حلم.

2. عندما كان بوسعه مقابلة فتاة احلامه و الزواج منها و لكنه قابل الرجل العجوز (الملك) الذي قال له ان عليه ان يذهب الي مصر و يبيع كل ما يملك من ماشية => المخاطرة من اجل تحقيق الهدف والقدرة على ترك الحياة المستقرة من اجل الوصول الى ذاتك (الاسطورة الشخصية).

3. عندما عمل عند متجر البلورات بعد ان سرقت كل امواله => كيف تقودك المصاعب إلى تطوير شخصيتك كي تكون قادرا على تكملة الطريق للوصول للهدف و ان كل شئ بتقبله في الطريق ربنا كاتب انك تشوفه (كلمة صاحب المتجر: "كل شئ مكتوب")

4. تردد الراعي في تكملة الطريق بعد حصوله على اموال كثيرة بعد اجتهاده في العمل لمدة طويلة => ما ان يوصل الانسان في طريقه للاستقرار مرة اخرى يكون بين أمرين اما ان يختار الاستقرار و يتكتفي بالمجازفة عن هذا الحد او ان يؤمن بحلمه و هدفه للنهاية (كي لا يكون مثل تاجر البلورات الذي كان حلمه ان يذهب الى مكة و لكن بعد جمعه الاموال لم يحقق حلمه لخوفه ان بعد تحققه ان يعيش بلا احلام).

5. عندما سافر الى الفيوم من اجل عبور الصحراء للوصول للاهرامات و قابل الرجل الانجليزي الذي يريد ان يبحث عن رجل (الخيميائي) يستطيع ان يحول اي شئ لذهب => عندما تحقق هدفك فانت على موعد مع مقابلة الكثير من الاشخاص و التعلم منهم.

6. مقابلة فتاة احلامه فاطمة و رغبته في ان يستقر بالواحة ليتزوجها ويترك حلمه في مقابل الاستقرار => احيانا عندما يتعرض المرء لاستقرار مادي او عاطفي يجعله يتردد في انه بحاجة لشئ اخر لكن عندما يستسلم لفكرة الاستقرار و ترك احلامه يندم بقية عمره كما هو حال تاجر البلورات (حوار الخيميائي مع الراعي عن تنبئه بما سيحدث اذا بقى ولم يكمل رحلته للاهرامات).

7. رحلته مع الخيميائي حتى وصله بالقرب من الاهرامات و تعلم من الخيميائي اشياء جديدة => كل شئ تتعلمه في الوقت المناسب عندما تريد حقا ان تتعلمه و مستعد لتلقي هذا العلم.

8. وصول الراعي للكنز ليكتشف انه كان بجوار محل سكنه في اسبانيا انما اراد الملك ان يجعله يعبر الصحراء لتعلم دروس فيكون الكنز جزاءا لما تحمل من صعوبات و مخاطر من اجل تحقيق الهدف => بعد الوصول للهدف تكتشف انه كان اقرب اليك مما تتصور ولكنك كان يجب ان تدفع ثمن الوصول اليه لكي تستحق تحقيقه و ان الاهم من الهدف هو بذل الجهد للوصول اليه.

رغم ان القصة شيقة (و لكنها ليست مبهرة كما توقعت) الا ان بها الكثير من الخرافات واستخدام تعبيرات كروح العالم و لغة العالم .. الواحد الأوحد، حسيت الغموض و التخيل كان يضيع من وصول الرسائل بشكل ابسط و مباشر لكن ارى ان هذا هو هدف الكاتب و ارى ان القصة وإن كانت اجزاء منها تشعرك بالبلاهة (مش فاهم يقصد ايه، او ان الكاتب بيسرح بيك) الا ان الشعور بالرغبة في التكملة تلح عليك. اعتقد ان الكاتب ركز على جعل القصة شيقة اكتر من طريقة توصيل الرسائل للقارئ لان بعد القراءة بتفتكر القصة اكتر من هدفها.

من الكتب اللي تتقري مرة واحدة بس :)

View all my reviews

كتاب للكبار فقط

للكبار فقط by مصطفى زايد
My rating: 4 of 5 stars

عجبني حاجات قالها يمكن الواحد عرفها بس لما جمعها بطريقة معينة حسيتها اكتر .. فكرني بكتيبات عمرو خالد، يمكن فيه اجزاء صغيرة الطريقة معجبتنيش لكن في المجمل الكتيب حلو اوي و ترتيب الافكار رائع كنت اتمنى النهاية تكون قوية زي البداية لكن لا يمنع من انه تذكرة نافعة :) .. الواحد كان محتاجها.

View all my reviews

حوار بين طفل ساذج وقط مثقف

حوار بين طفل ساذج وقط مثقف by أحمد بهجت
My rating: 3 of 5 stars

كتاب غريب جدا .. مش عارفة اصنغه، كان بيتكلم على الطفل و علاقته بأهله (امه، والده، جدته) و مذاكرته و بنت الجيران و المدرسين، و ساعات بيتكلم عن تجارب الطفل لما كبر، و ساعات يتكلم عن ذكر القط لله، انه بيقول حكم، جعان و بيقنع الولد ازاي يجيب اكل من غير ما والدته تاخد بالها، بيسرح بالولد انه امير و اتحول قطة، مخنوق من الولد و بيستخف بانه مش فاهم حاجة.

ده ملخص الكتاب الغريب .. في النهاية هو عبارة عن كوكتيل عجيب اول مرة اشوف حاجة كده. و احساسي اتجاه كان كوكتيل برده .. شوية بحس انه ممل و شوية احسه بيوصف مشاعر رائعة زي علاقة الولد بجدته و لما القط كان بينصح الولد يزاكر ازاي قبل الامتحان. و برده بيطرح مشاكل التعليم ازاي ان فيه مواد ممكن تدرس بشكل افضل. بس مجمل الكتاب انا مش عارفة الكاتب كان عايز يوصل لايه و لا بيخاطب اي فئة عمرية و اول مرة اقرأ ليه حاسة اني عايزة اقرأ ليه حاجة تانية علشان اعرف هو ده الستايل و لا الكتاب ده حالة استثنائية.

View all my reviews

نساء النبي

نساء النبي by عائشة عبد الرحمن
My rating: 3 of 5 stars

عجبني الكتاب .. اسلوب الكاتبة جميل و المحتوى رائع و ممتع. لكن ساعات بحس انها بتحكي بتفاصيل زيادة بتحسسني "هو انتي كنتي معاهم و لا ايه؟!!" و يمكن ده بيميز الاسلوب القصصي الادبي و ده اشوف انه مناسب مع اشخاص عادية لكن لم اتقبله مع زوجات الرسول صلى الله عليه و سلم، حاسة اجتهاد الكاتبة محله في توصيل المعلومة بطريقة بسيطة و ممتعة بس متزودش في سرد مشاعر احاسيس الشخص في حدث معين لأنه سرد مبني على التخيل، ممكن تقوم بتحليل ايه ممكن يكون شعور الشخص بشكل غير مباشر.

View all my reviews